深圳職業技術學院成人高考（高起專業余）社區管理與服務專業人才培養方案

深圳職業技術學院成人高考（高起專業余）社區管理與服務專業人才培養方案

層 次: 高起專  

學習形式: 業余  

入學要求：普通高中畢業、中等職業學校畢業或具備同等學力  

基本修業年限：2.5 年   

一、專業培養目標 

培養具有良好的綜合素質，較強的語言文字表達、人際溝通能力以及良好心理素質，懂本土社區建設 政策，遵循“助人自助”價值理念，具有現代公益精神、社會創新能力，掌握社區服務理論與方法的復合 型、創新型、高素質、高技能現代社會服務與管理人才。  

二、教學基本要求 

通過系統的教學，要求學生在基本素質、專業理論知識和專業技能等方面達到：  

1．基本素質：

具有良好的政治素質和文化修養、職業道德、敬業精神、服務意識和健康身心，并具有 較強的收集處理信息、獲取新知識、分析和解決問題、語言文字表達、團結協作和社會活動等基本能力。 2．外語能力：

具有從事社區服務與管理工作的基礎英語知識。  

3．計算機應用能力：

能掌握計算機基本操作技能，具備辦公軟件應用能力，熟練操作計算機。  

4．基本知識和基本技能要求：

熟悉有關社區管理與服務的法律法規、方針政策，掌握社會學和管理科 學的基本理論知識和技能，特別是社會工作和社區管理與服務的基本理論、知識和技術方法手段。  

5．專業核心能力：

社區工作中管理與服務的能力；獨立開展個案工作、小組工作、老年婦女兒童等社 區工作的實際操作能力以及組織開展調查研究工作的能力等，還要求學生根據自己的就業取向在秘書工 作、物業管理、人力資源管理、社區康復等其它方面拓展自身的工作能力。  

6．拓展及其他能力：

具有較強的溝通協調和管理服務能力，一定的社會活動、策劃組織能力和文藝專 長。具備較強的自學進修提升能力，具有較突出的工作開拓精神與創新意識。 

三、各類課程學時分配

四、主干課程  

1．社會工作概論  

本課程通過介紹社會工作的基本理論、基本技巧、工作模式、社會工作價值觀進行簡述，為人們理解 社會工作、正確認識社會工作提供了知識準備，同時為人們從事社會工作專業學習、社會工作職業作準備， 便于人們便于清楚地了解個體所處的社會環境以及在這種環境中人如何與社會互動。  

2．個案工作  個案社會工作是社會工作三大直接服務方法之一，是社會工作其他方法的基礎。本課程介紹了個案社 會工作一整套的價值理念、理論知識、技術方法以及工作過程，是專業的核心必修課程。主要涉及內容： 一是個案社會工作的基本原理、方法等；二是個案社會工作的具體理論模式；三是個案工作應用的幾大領 域。  

3．小組工作  本課程是社會工作專業以及社區管理專業的核心課程之一，主要針對面臨相似或者相同問題和困擾的 團體（小組）。本課程主要介紹了社會小組工作的基本概念，理論基礎和發展歷史；社會小組工作的整個 工作過程，小組工作的階段模式、概念模式、整體規劃以及小組工作各個實施階段的原則和特點，以及小 組工作實施的各種方法和技巧。  

4．社會服務項目策劃與管理  本課程結合社會服務業發展的前沿，以項目管理相關理論為基礎，結合公益發展、社會服務的相關要 求，回應社會需求，應對社會問題，通過項目設計、項目策劃、項目實施、項目管理等綜合理論與實務方 法的學習，使學生形成項目思維能力，具有一定的項目策劃和管理能力，積極參與、實施和管理社會服務 項目。

五、師資隊伍，教學資源，設施設備  

深圳職業技術學院經濟學院是學校辦學規模最大的學院之一， 擁有一支專業素質高、學歷年齡結構合 理、高度敬業、勇于創新的教師隊伍。學院現有 6 個專業，教職工 100 人，專任教師 85 人，其中教授 12 人，副教授 37 人，具有博士學位的 30 人，享受國務院特殊津貼專家 1 人，國家級教學名師 1 人，大部分 教師具備“雙師型”素質。  經濟學院重視專業學科發展與個人學術發展和人才培養的協調，注重理論與實踐、規范與特色的統一， 注重自立、自強、自律精神的培育，競爭意識與團體意識的培養。在科學發展觀指導下，經濟學院正群策 群力，培育新亮點，增創新優勢，致力于培育越來越多的“德業并進、學思并舉、腦手并用”以及具有較 強現代意識和創新精神的高素質高技能人才。