深圳職業技術學院成人高考（高起專業余）商務英語專業人才培養方案
層 次: 高起專
學習形式: 業余
入學要求：普通高中畢業、中等職業學校畢業或具備同等學力
基本修業年限：2.5 年
一、專業培養目標
培養德、智、體、美全面發展，具有良好的綜合素質、扎實的英語語言基礎和較強的跨文化交際 能力，熟悉國際貿易、物流、語言服務等行業的基本理論知識與業務流程，能夠熟練應用英語語言技 能和相關專業技能，從事外貿業務、語言服務、客戶服務、辦公室行政等國際商務一線工作任務的復 合式創新型高素質高技能人才。
二、教學基本要求
通過系統的教學，要求學生在基本素質、專業理論知識和專業技能等方面達到：
1.基本素質
具有良好的政治素質、文化修養、職業道德、服務意識和健康體魄，并具有較強的收集處理信息、 獲取新知識、分析和解決問題、語表達、團結協作和社會活動等基本能力。
2.外語能力
具有較強的英語應用能力，能處理相關的英文文件和材料。
3.計算機應用能力
具有熟練的計算機與網絡的操作技能，并具有較強的企業信息化管理軟件應用能力，能熟練使用 辦公軟件處理相關業務。
4.基本知識和基本技能要求
（1）掌握扎實的英語基礎知識和適量的商務知識：掌握基本的語音知識、語法知識；認知 6000 以上的英語詞匯（包括商務術語），并能熟練運用其中 4000 以上詞匯；了解主要英語國家的社會文化 和商務環境；掌握國際貿易的基本流程、商務單證的制作方法、國際結算和支付的方式、國際貿易的 有關公約、法規和慣例；熟悉市場營銷的基本策略和商務人力資源管理模式等。
（2）具有較強的英語應用能力和跨文化交際能力：聽力方面，能聽懂中等難度的英語國家人士 關于日常生活和一般商務主題的會話（語速為 130 詞/分左右）；口語方面，能在一般社交場合和商務 環境中與英語國家人士交談，做到表達正確、語音語調自然，無明顯語法錯誤，語言基本得體；在閱 讀方面，能讀懂中等難度的英語報刊和商務文件，閱讀速度 100 詞/分以上，理解準確率不低于 80%； 寫作方面，能夠在 30 分鐘內完成不少于 100 詞的商務英語寫作任務；翻譯方面，能獨立完成簡單商 務文件的英漢對譯和一般商務活動中的英漢口譯工作，能基本正確表達原文意思。
5.專業核心能力 在商務環境下的英語語言應用能力。
三、各類課程學時分配
四、主干課程
1. 綜合英語
本課程主要內容包括：通過對學生語音、詞匯、語法及英語聽﹑說﹑讀﹑寫﹑譯等基本語言技能 的訓練，幫助學生打下良好的語言基礎，全面提高學生在日常交際和一般商務情景下的語言綜合應用 能力，綜合提高學生的行動能力，培養學生的綜合職業素質，為以后的職業生涯奠定基礎。
2. 商務英語
本課程主要內容包括：通過引導學生系統學習商務英語語言知識和國際商務業務基礎知識，發展 語言交際技能和國際商務業務基本操作技能，培養在國際商務環境中運用英語語言技能和商務業務技 能進行有效交際，完成公司介紹、產品操作演示、客戶接待、單證處理、商務談判等商務任務的綜合 能力。
3. 商務英語寫作
本課程主要內容包括：基礎寫作和商務寫作兩個階段?；A寫作階段的任務是通過詞、句、段、 篇等方面的系統訓練，培養學生的英語思維習慣，使其清楚英語詞法、句法的基本特點并熟悉篇章布局常用方法，以便能夠使用英文正確、清楚、符合邏輯地表達思想；商務寫作階段則從真實的國際商 務寫作任務要求出發，使學生了解商務寫作的特點，熟悉常見商務文體格式和常用套語，并能較好地 完成商務寫作任務，在此基礎上形成簡明完整、清楚正確的寫作風格。
4. 國際貿易實務
本課程主要內容包括：以進出口業務為對象，以國際貨物買賣合同為中心,系統地介紹各個業務 環節的基本知識與技能，使學生掌握國際貿易的基本理論、基本知識、基本技能、法律規定和國際貿 易慣例，并初步掌握如何在實際業務中靈活運用。本課程實施雙語教學，培養學生運用英語進行國際 貿易業務操作的能力。
五、師資隊伍，教學資源，設施設備
深圳職業技術學院應用外國語學院教師中具有的高級職稱 56 名、外教 23 名。商務英語專業 2006 年成為首批國家示范性專業，是高職外語類專業唯一入選的專業，2008 年被教育部授予“國家級優秀 教學團隊”。商務英語專業、商務日語專業分別于 2015 年和 2016 年入選廣東省教育廳高等職業教育 品牌專業建設項目。近三年來，本院教師主持市級以上課題 19 項，在國內外核心和權威期刊發表學 術論文 46 篇，出版著作 14 部。主編的 80 余部高職英語教材已經成為全國高職英語教學的核心品牌。 學院與英國、美國、澳大利亞、西班牙、德國、法國、俄羅斯、韓國和日本等國的多個大學和教育機 構簽訂了合作教育協議書，開展師生互訪。每年參加短期境外交流的學生超過 70 人，60 余名教師赴 境外交流學習。
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